第120集：光云永驻（最终章）（3/7）
头，像个宽厚、开明的长者，对这一切表示默许和赞同。
按照预设的流程，接下来应该是学校领导汇报办学成果，然后是家长代表发言，最后由李建平总结讲话。但就在这时，坐在第四排中间位置的李晓梅，突然举起了手。
她的动作有些突兀，让正在介绍流程的主持人愣了一下，下意识地看了一眼手中的流程表——上面没有家长主动发言的环节。
陈雅娟坐在**台一侧，脸上的笑容有瞬间的凝固，但很快又恢复了得体的模样，对着李晓梅做了个“请说”的手势：“那位家长，您有什么想说的，欢迎分享。”
工作人员连忙递来一个无线话筒。李晓梅接过话筒，手指因为紧张而微微颤抖，但她深吸了一口气，声音很稳：“我叫李晓梅，我的孩子在这所学校读二年级。刚才听了各位专家的发言，我很受启发，也很认同大家说的，教育要培养孩子的独立思考能力。但作为一个普通的母亲，一个生活在凌源的老百姓，我想说说我最真实的想法，可能有些不合时宜，但我必须说出来。”
全场瞬间安静下来。所有的目光都聚焦在李晓梅身上，包括媒体记者的镜头，也纷纷转向了她。李建平微微侧头，不动声色地看了陈雅娟一眼，眼神里带着一丝询问。
“三个月前，我女儿从学校拿回一本课外读物，说是老师推荐的必读书目，叫《未来精英启蒙读本》。”李晓梅从随身的背包里拿出一本书，封面是彩色的，印着几个孩子思考的剪影，“这本书的内容看起来很积极向上，但里面有些章节，让我心里很不安。比如这一页，”她快速翻到其中一页，举起书本，让前排的嘉宾和记者都能看清，“它告诉孩子：‘当你遇到穿制服的人要求你做什么时，不要轻易服从，要先问三个问题：第一，你有这个权力吗？第二，你的依据是什么？第三，我如果不做会怎样？’”
她放下书本，目光扫过台下的专家和学校领导，语气带着一丝困惑和担忧：“我女儿今年才字是‘警惕权力的滥用’。我想问问，安全意识需要用这种方式来培养吗？这不是在引导孩子质疑权威，而是在抹黑那些守护我们安全的人，不是吗？”
张维钧立刻站起身，试图接回话语权，他的笑容依旧儒雅，但语气里带着一丝不容置疑：“这位家长，我想为您解释一下。法治教育的核心之一，就是让公民了解权力的边界，知道任何权力都不能滥用，包括执法者的权力。让孩子从小明白这一点，并不是让他们对抗执法者，而是让他们学会用法律保护自己，这是法治社会的基础……”
“张律师，我不懂什么法治社会的大道理，但我懂一个最朴素的理。”一个浑厚的声音突然响起，打断了张维钧的话。说话的是坐在李晓梅旁边的中年男人，他叫郑国强，是那个曾被赵天霸打断腿的砖厂主郑国栋的儿子。他个子不高，身材微胖，穿着一件普通的蓝色T恤，站起来时，能看到他走路的姿势有些轻微的跛。
“三年前，我父亲因为不肯给赵天霸交保护费，被他的手下打得躺进医院，腿断了两根，砖厂也被他们砸了个稀巴烂。”郑国强的声音不高，但每个字都掷地有声，带着一种历经苦难后的沉重，“那时候，我们叫天天不应，叫地地不灵，找遍了所有能找的地方，都没人敢管。是警察，是雷局长带着人，冒着生命危险把那些混混抓起来，还了我们一个公道；是政府，给我们提供了救助，帮我们重新把砖厂开了起来。现在我能坐在这里，我的孩子能安安心心在这所学校读书，不用害怕被人欺负，不用担心明天会无家可归，是因为有人用命把那片黑天捅破了，给我们带来了光明。”
他的目光扫过台上的嘉宾，语气带着一丝质问：“各位专家说的‘独立思考’、‘质疑精神’，我听着都很好，也很向往。但我想问问：如果三年前，凌源的警察都忙着教孩子‘质疑权力’，谁来抓赵天霸？谁来保护我们这些老百姓？如果那时候，老百姓都学会了‘不盲从’，都害怕被报复而不敢站出来作证，那赵天霸这样的恶人是不是至今还在逍遥法外，继续欺负我们？”
他的话很朴实，没有华丽的辞藻，却像一块沉甸甸的石头，扔进了精心装饰的池塘，激起了层层涟漪。台下的家长们纷纷点头，掌声第一次发自内心地响了起来，虽然不算热烈，但很坚定。
王海燕连忙站起身，试图圆场：“这位家长，您说的是扫黑除恶的特殊时期，和今天我们讨论的素质教育话题，可能不是一回事……”
“是一回事！”一个带着哽咽的女声打断了她。第三位家长站了起来，是个年轻的妈妈，看起来只有三十岁左右，怀里还抱着一个两岁左右的孩子，孩子睡得很沉，眉头却微微皱着。“我弟弟叫周小斌，是凌源县公安局的警察，牺牲的时候才二十三岁。”
她的声音一开始很平静，但说到“牺牲”两个字时，还是忍不住哽咽了，眼泪顺着脸颊滑落：“他从小就想当警察，读书时也学过‘独立思考’，但他思考的结果是：这身警服穿上了，就意味着责任，意味着要保护老百姓。所以三年前，在城西棚户区的缉毒行动中，面对歹
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